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今天為你帶來的是：2017年浙江省考B卷申論范文（二）。
題目是：參考給定資料，以“快與慢”為題目，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文。
耳濡目染，期待你也能寫出優(yōu)秀好作文。一起來聽吧~
快與慢
老話雖說“速度造就成功”，但老話又說“過猶不及”。環(huán)視周遭，有多少人因追求工作的快速高效而長期加班最終患上嚴(yán)重的疾病，又有多少的企業(yè)發(fā)展之初就急功近利的盲目擴(kuò)張而終究倒閉，甚至有多少咿呀學(xué)語的孩提們?yōu)榱藢淼牡谝幻缭绫池?fù)起巨大的課業(yè)壓力，一幕幕因“快”導(dǎo)致的悲劇令人扼腕。我們亟需重新審視我們的生活，找到“快與慢”的平衡點(diǎn)，讓悲劇不再重演，讓生活更加幸福。
適時(shí)從快節(jié)奏的工作中解脫出來，享受慢的生活。隨著社會(huì)變革的加快，人們的生活成本也在逐年增高，為了賺取更多的薪酬去緩解愈來愈高的生活壓力，人們不得不放棄了陪伴家人、享受生活的假期，開始頻繁加班，開啟了24小時(shí)在崗的超人化工作模式。可隨之而來的，人們的健康被嚴(yán)重透支，甚至因過勞而死亡。因此，我們要找到快工作與慢生活的平衡點(diǎn)，既要在工作時(shí)珍惜時(shí)間，提高效率，又要學(xué)會(huì)從快節(jié)奏的工作中走出來，調(diào)整身心狀態(tài)，享受休閑的生活，體味人生的意義。
在“快”的皮鞭的驅(qū)使下，不僅造成了生活和工作的失衡，同樣也給企業(yè)的發(fā)展帶來重創(chuàng)，也讓我們的教育失去原本的色彩。
企業(yè)發(fā)展需速度與質(zhì)量的快與慢的平衡。速度是發(fā)展的第一要義。對(duì)于企業(yè)而言，只有保持高速的反應(yīng)能力和行動(dòng)能力，才能抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)飛躍。但令人遺憾的是，有很多企業(yè)為了更大的市場，更豐厚的利潤，枉顧自身?xiàng)l件，急功近利，盲目擴(kuò)張。這無異于一葉障目，一味地追求經(jīng)濟(jì)效益，必將忽視標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，導(dǎo)致產(chǎn)品與社會(huì)脫節(jié)、質(zhì)量下降，品牌貶值。長此以往，企業(yè)的發(fā)展之路必將荊棘叢生。因此，企業(yè)在保持高速發(fā)展的同時(shí)，又要結(jié)合自身發(fā)展?fàn)顩r，主動(dòng)降速，以退為進(jìn)。要敢于“驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新”，優(yōu)化人才體系，提升企業(yè)競爭能力，使企業(yè)發(fā)展能夠長久可持續(xù)。
教育要兼顧孩子的自然狀態(tài)和教育內(nèi)容間的快與慢的平衡。四年級(jí)學(xué)完小學(xué)課程，初一復(fù)習(xí)備戰(zhàn)中考，高一就學(xué)完了所有高中的課程。只有第一名才會(huì)有出息，看似一心為了孩子好，實(shí)質(zhì)上卻是忽視了孩子的理解能力，枉顧孩子自然的生長規(guī)律。長此以往，不僅會(huì)降低孩子的聽課效率，破壞學(xué)習(xí)興趣，更會(huì)造成孩子的偽成熟，甚至?xí)劤筛蟮谋瘎 ?jù)調(diào)查，我國已成為中小學(xué)生自殺率最高的國家，其中竟有七成的孩子的死亡是巨大的學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致的。由此可見，成長永遠(yuǎn)都不是急于求成的事情，應(yīng)該有科學(xué)規(guī)劃，讓教育的內(nèi)容與成長階段相契合。用一本書、一場旅行、一次思想的碰撞，來挖掘孩子的潛能，激發(fā)他們的天性，來增加他們生命的厚度，發(fā)現(xiàn)真正的自己。
“快”不是不顧一切，要注重質(zhì)量，“慢”不是懶惰，要有智慧。當(dāng)工作與生活達(dá)到快慢平衡，我們才能具有更好的工作狀態(tài)，創(chuàng)造更多的價(jià)值；當(dāng)企業(yè)兼顧到快慢的平衡，才能匯聚更大的力量，蕩平發(fā)展的道路；當(dāng)教育實(shí)現(xiàn)了快慢平衡，孩子們才會(huì)擁有如鳥般的雙翼，才能搏擊九天。因此，要我們將“快”與“慢”的平衡作為指路的明燈，照亮我們幸福生活的漫漫長路。
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