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今天為你帶來的是：2018年廣東省考申論范文。題目是：請根據全部給定材料（僅限給定材料），就如何充分發(fā)揮人才在推動經濟社會發(fā)展中的重要作用，自擬題目，寫一篇策論文。
粉筆的老師們是如何作答的？一起來聽吧。
發(fā)揮人才作用促進社會發(fā)展
國以才立，業(yè)以才興。現(xiàn)代化建設的宏偉目標，經濟社會的全面發(fā)展，離不開人才的作用。
當前，人才短缺是制約經濟社會發(fā)展的重要因素，這背后是產教融合不深、人才補貼不足、流動不夠、管理部門權責不清、服務缺位等種種問題。在經濟社會發(fā)展中如何才能更好地發(fā)揮人才的作用？
加強人才培養(yǎng)力度，深化校企合作，培養(yǎng)大量實用性、高質量的優(yōu)秀人才。既要改變“重理論輕實踐”的人才理念，又要搭建校企合作平臺，推進教學和生產實踐、科研緊密融合，不僅要注重人才的量，還要注重人才的質。形成創(chuàng)新時期的人才培養(yǎng)新局面，為社會的發(fā)展不斷輸送血液。
合理引進人才，出臺更具吸引力的政策，也要給予合理的資金補貼，還要柔性引才。具體來說，應打破國籍、戶籍、人事關系等限制。但對引進的人才也要建立合同契約，在機制上進行約束。同時，也要注重實效性、長期性，用優(yōu)厚的待遇、完善的保障留住人才。如此，才能實現(xiàn)“聚天下英才而用之”。
鼓勵人才流動，優(yōu)化人力資源配置。面對現(xiàn)實中人才流動的種種制約，應打破制度的障礙，實現(xiàn)人才在政府、企業(yè)、高校間有序流動。同時，也要吸引外來人才，實現(xiàn)區(qū)域間流動。更要引導大學生到基層工作、選調基層人才到省重點企業(yè)學習，實現(xiàn)人才在城鄉(xiāng)間上下流動。讓人才得到合理配置，不斷解放和增強人才的活力。
建立公平透明的人才評價機制。當前，一些地方還存在人才評價“一刀切”的情況。我們應該創(chuàng)新評價機制。針對不同學科領域的差異性，合理設置評價周期。注重成果轉化，不僅關注論文的數(shù)量，更要關注科技成果是否轉化為實際生產。從而激發(fā)人才工作熱情，讓其在各自領域、崗位發(fā)揮效力、作出貢獻。
完善人才管理，簡政放權，為人才服務。簡政放權并不意味減少監(jiān)管，放松管理的同時仍要加強紀律。政府購買人才服務，打造政府與市場主體、社會組織等有序分工的人才監(jiān)管新格局。同時轉變職能，把主要精力放在為人才提供更優(yōu)的服務、更好的發(fā)展環(huán)境上來。用行政權力的“減法”，換來人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的加法。
治國安邦，人才為要。在不斷推進人才強國戰(zhàn)略的時代背景下，當一大批人才積極投身經濟社會發(fā)展時，必將推動民族復興的宏偉目標加快實現(xiàn)。
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