在言語理解與表達模塊中，接語選擇題的題量不多，一般是1~2道題，并且難度不大，被稱為言語題中的“送分題”。不過，即便是“送分題”，考生也務(wù)必掌握此類題型的解題方法和技巧，爭取在最短的時間里把題做對。接下來，一起來了解一下接語選擇題的做題技巧。

接語選擇題的提問方式一般是“作者接下來最有可能講述的是······”，也就是圍繞上文所闡述的內(nèi)容，推測下文會講述什么內(nèi)容。針對這類題型，同學(xué)們要掌握方法和技巧。首先，題目問的是“接下來最有可能講述的是”，也就是根據(jù)上文推測下文內(nèi)容，那么考生在做此類題目時，需要在通讀全文的情況下，重點關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}，保證話題的一致與連貫，對比選項，確定答案。

其次，考生也需要了解常見的干擾項特征。既然問的是“作者接下來最有可能講述的是”，那么文段中已經(jīng)具體論述過的內(nèi)容，在下文中就不會再論述。當(dāng)看到選項中出現(xiàn)上文已經(jīng)具體論述過的內(nèi)容，就要快速辨認(rèn)出來，這是出題人在接語選擇題里常挖的“大坑”，也就是干擾項。

另外，在接語選擇題中，命題人也喜歡從“無中生有”的角度來“挖坑”，雖然問的是“接下來最有可能講述的是”，但是下文講述的內(nèi)容也需要與上文密切相關(guān)，因此考生選答案時也要緊緊依托文段內(nèi)容，千萬不能“腦洞大開”，無中生有。

下面我們通過兩道例題來練習(xí)下。

例1：（2022四川）烏鴉與人類在行為上有許多有趣的共同點：都喜歡玩耍，而且經(jīng)常使用工具。我們知道，人類幼兒通過玩耍來學(xué)習(xí)。當(dāng)蹣跚學(xué)步的孩童推倒一堆積木時，他們的大腦里就在形成構(gòu)建和測量物體的能力。問題在于，烏鴉的玩耍是否也是為了同樣的目的？在此前的研究中，科學(xué)家記錄了野生新喀鴉使用各種各樣工具的行為，比如它們會用有鉤的木棍或特別準(zhǔn)備的葉片，將躲在樹干縫隙中的昆蟲拖出來。然而，科學(xué)家也經(jīng)常觀察到烏鴉擺弄著各種古怪的東西，似乎只是單純地因為好玩，而沒有明確的目的。

這段文字接下來最可能講的是：

A.關(guān)于人類玩耍的社會學(xué)解釋

B.烏鴉有哪些使用工具的具體行為

C.關(guān)于烏鴉擺弄東西目的的最新研究

D.烏鴉與人類在工具使用上的不同特點

【解析】

根據(jù)提問方式中的“接下來最可能講”可以判定本題為接語選擇題。文段開篇介紹烏鴉與人類在行為上有很多共同點，之后通過論述兒童玩耍引出了“烏鴉玩耍目的”的話題，并具體介紹野生新喀鴉使用工具的行為，尾句通過轉(zhuǎn)折詞“然而”強調(diào)烏鴉擺弄各種東西似乎沒有明確的目的。故后文應(yīng)該圍繞烏鴉擺弄東西的目的展開論述，對應(yīng)C項。

A項“人類玩耍”、B項“具體行為”、D項“工具使用上的不同特點”均偏離文段尾句核心話題“目的”，排除。

這個題目就是通過把握住文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}，得出答案。除此之外，有的題目不能僅通過文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}鎖定答案，讓我們一起來看看這種題目如何去做。

例2：（2022江蘇）作為應(yīng)對人類發(fā)展挑戰(zhàn)的重要手段，科學(xué)技術(shù)是世界性的、時代性的，更是人類智慧的共同結(jié)晶。一部科技發(fā)展史，留下了一段段各國科學(xué)家緊密協(xié)作、共同應(yīng)對挑戰(zhàn)的佳話。隨著探索的深入，世界科技合作日益緊密，形成了難以分割的創(chuàng)新鏈條。拍出一張來自5500萬光年外的黑洞照片，需要調(diào)動全球8臺射電望遠鏡；支撐一個底層軟件的流暢運行，離不開十幾個國家程序員寫下的幾千萬行代碼；拿起一部智能手機，里面集合了芯片、攝像頭、高端機床、模具制造等各種精細(xì)工藝，整合了從實驗室到車間的無數(shù)智慧。實踐證明，無論是基礎(chǔ)性、長周期的探索研究，還是分工復(fù)雜的高科技產(chǎn)業(yè)，單靠一個國家的力量遠遠不夠。

這段文字接下來最有可能討論的是：

A.高科技產(chǎn)業(yè)如何尋求全球人才加盟

B.國際合作的科研工作有怎樣的前景

C.科研工作者應(yīng)該如何依靠全球合作

D.怎樣進一步推動科技界的國際合作

【解析】

根據(jù)提問方式的“接下來最有可能討論”可以判定本題為接語選擇題。文段首先指出科學(xué)技術(shù)的重要性，然后分析了科技發(fā)展與各國科學(xué)家共同努力密切相關(guān)，并通過三個例子論證前文。尾句通過“實踐證明”得出結(jié)論，強調(diào)無論是探索研究還是高科技產(chǎn)業(yè)，單靠一個國家的力量是不夠的，即需要國家間的合作，對應(yīng)D項。

A項，“高科技產(chǎn)業(yè)”僅能對應(yīng)尾句后半部分內(nèi)容，表述片面，且未提及“國家間的合作”，無法與尾句銜接，排除；

B項，“科研工作”僅對應(yīng)尾句前半部分“探索研究”，表述片面，且“前景”對比D項，非對策表述，應(yīng)該放在D項之后，排除；

C項，文段尾句并未論述“科研工作者”，無法與尾句銜接，排除。

大家見到此題，是否想起中心理解題中講過的文段為并列結(jié)構(gòu)，片面的選項不能選的知識點呢？雖然題型不同，但萬變不離其宗，一定要學(xué)會融會貫通哦！

通過以上兩道例題，我們進行總結(jié)可得，遇到接語選擇題，只需要重點把握兩個方面：

（1）通讀全文，重點關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}，話題保持一致與連貫。

（2）前文已具體論述過的內(nèi)容、與文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}不一致、不連貫的選項是常見的“陷阱”選項，同時無中生有的選項也要注意排除。

只要做到這兩點，那么在考場上遇到接語選擇題，我們就可以輕松解決，讓其成為“送分題”。