前 言
論證缺陷類題目與加強(qiáng)和削弱題目類似，也存在干擾選項(xiàng)如無關(guān)項(xiàng)，指出缺陷或漏洞可以從加強(qiáng)的角度如搭橋出發(fā)，也可以從削弱的角度如拆橋、他因、因果倒置出發(fā)，在做此類題目中要熟練掌握加強(qiáng)和削弱相關(guān)方法，這樣才能從既定的形式中分析出正確選項(xiàng)。
一、假設(shè)/默認(rèn)/暗含了
A是B的（有效/主要/根本）原因/方式 （搭橋）
搭橋就是建立論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系。（去同存異：論點(diǎn)和論據(jù)中相同的關(guān)鍵詞去掉，保留不同的關(guān)鍵詞）
例題演練
二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致全球氣溫不斷上升，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，最終會(huì)導(dǎo)致北極冰封許久的冰層逐漸融化、海平面上升等一系列問題。為解決這一問題，科學(xué)家想到了己糖，己糖是在自然界廣泛分布，與機(jī)體營(yíng)養(yǎng)代謝最為密切的糖的統(tǒng)稱，并且二氧化碳和己糖均含有碳、氧兩種元素，因此，我們可以探究人工利用二氧化碳合成己糖。
下列選項(xiàng)最能指出上述論證缺陷的是：
A.忽視了己糖還含有氫元素
B.假設(shè)了含有相同元素就可以進(jìn)行合成
C.忽視了除了二氧化碳還需要其他原料一起合成己糖
D.暗示了目前已經(jīng)有能將二氧化碳合成己糖的技術(shù)
【解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：我們可以探究人工利用二氧化碳合成己糖。
論據(jù)：二氧化碳和己糖均含有碳、氧兩種元素。
論據(jù)說的是二氧化碳和己糖含有相同元素，論點(diǎn)說的是人工利用二氧化碳合成己糖，二者話題不一致，默認(rèn)了含有相同元素就可以進(jìn)行合成，指出此論證缺陷即可。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：該項(xiàng)說己糖還含有氫元素，雖然二氧化碳不含有氫元素，但是可以利用二氧化碳和其他含氫元素的物質(zhì)進(jìn)行合成，因此，己糖還含有氫元素與論點(diǎn)探究人工利用二氧化碳合成己糖無關(guān)，為無關(guān)項(xiàng)，無法指出論證缺陷，排除；
B項(xiàng)：題干中論據(jù)說的是二氧化碳和己糖含有相同元素，論點(diǎn)說的是人工利用二氧化碳合成己糖，該項(xiàng)說含有相同元素就可以進(jìn)行合成，通過搭橋的方式指出論證缺陷，可以指出論證缺陷，當(dāng)選；
C項(xiàng)：該項(xiàng)說除了二氧化碳還需要其他原料一起合成己糖，與二氧化碳能否作為其中的原料合成己糖無關(guān)，為無關(guān)項(xiàng)，無法指出論證缺陷，排除；
D項(xiàng)：論點(diǎn)說的是探究這一技術(shù)，并非已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng)說的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)這一技術(shù)，與論點(diǎn)無關(guān)，為無關(guān)項(xiàng)，無法指出論證缺陷，排除。
故正確答案為B。
二、忽略/忽視了
1.A推不出B （拆橋）
拆橋就是建斷開論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系。（去同存異：論點(diǎn)和論據(jù)中相同的關(guān)鍵詞去掉，保留不同的關(guān)鍵詞）
2.B推出A （因果倒置）
因果倒置是把原因和結(jié)果相互顛倒，視結(jié)果為原因和視原因?yàn)榻Y(jié)果，從而否定論點(diǎn)。
3. 還有其他因素影響B(tài)（他因削弱）
他因削弱是指提出其他可能的原因來削弱題干中的因果關(guān)系，使得題干中的因果關(guān)系成立的可能性下降。
例題演練
近年來隨著大型野生動(dòng)物園的興起，有人提出，傳統(tǒng)城市動(dòng)物園已經(jīng)沒有存在的必要性。但傳統(tǒng)城市動(dòng)物園具有票價(jià)低、交通便利等優(yōu)點(diǎn)，中小學(xué)組織參觀十分方便，因而具有很強(qiáng)的教育功能，所以傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺。
以下不屬于上述論證缺陷的是：
A.忽視了野生動(dòng)物園和傳統(tǒng)城市動(dòng)物園具有并存的可能性
B.默認(rèn)了具有很強(qiáng)教育功能的傳統(tǒng)城市動(dòng)物園就應(yīng)該保留
C.忽視了票價(jià)低、交通便利不等同于方便中小學(xué)組織參觀
D.默認(rèn)了方便中小學(xué)組織參觀的動(dòng)物園都具有很強(qiáng)的教育功能
【解析】這道題目為論證缺陷類的題目，首先題目中的論點(diǎn)為“傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺”，論點(diǎn)表述的是結(jié)果，論據(jù)為“傳統(tǒng)城市動(dòng)物園具有票價(jià)低、交通便利等優(yōu)點(diǎn)，中小學(xué)組織參觀十分方便，因而具有很強(qiáng)的教育功能”，論據(jù)表述的是原因，題干論證結(jié)構(gòu)為原因+結(jié)果，論證類題目一般考察搭橋或另有他因，“默認(rèn)/暗含/假設(shè)了”引導(dǎo)的選項(xiàng)考慮是否為搭橋，“忽略/忽視了”引導(dǎo)的選項(xiàng)考慮他因，但本題的問法較為新穎，其實(shí)論證缺陷就是題干中的漏洞，而該題問的是“不屬于上述論證缺陷的是”，即排除能夠指出題干中存在漏洞的選項(xiàng)即可。對(duì)比選項(xiàng)，A項(xiàng)是野生動(dòng)物園和傳統(tǒng)城市動(dòng)物園能否并存，而論點(diǎn)討論的是傳統(tǒng)城市動(dòng)物園是否不可或缺，話題不一致，無法指出論證缺陷，當(dāng)選；B項(xiàng)默認(rèn)了論據(jù)教育功能與論點(diǎn)傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺之間的關(guān)系，指出二者不一定有聯(lián)系，通過拆橋指出論證缺陷；C項(xiàng)忽視了票價(jià)低、交通便利不等同于方便中小學(xué)組織參觀，也就是票價(jià)低、交通便利不一定方便參觀，并非不可或缺，通過拆橋可以指出論證缺陷；D項(xiàng)默認(rèn)了方便中小學(xué)組織參觀的動(dòng)物園都具有很強(qiáng)的教育功能，也就是方便中小學(xué)組織參觀的動(dòng)物園并不一定具有很強(qiáng)的教育功能，可以通過拆橋指出論證缺陷，所以本題答案是A選項(xiàng)。